Похолкова Е.А. Корейский язык: 5 класс: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Под ред. проф. Дмитриевой В.Н. – М.: Вентана-Граф,2008. – 192.:ил.

В рамках Федеральной целевой программы развития обучения Министерства образования РФ изданы учебники 5 класса общеобразовательной школы по 8 редким языкам, одним из которых является учебник по корейскому языку.
Учебник корейского языка для 5 класса является первой частью учебной серии для 5 – 9 классов и предназначен для подготовки учащихся к последующему обучению корейскому языку в 10-11 классах.
При разработке данного учебника учитывались возрастные и психофизиологические особен¬ности учащихся данного возраста. В пособии особое внимание уделяется страноведческой направленности, а также развитию у учащихся навыков автономности обучения.
Введение нового материала дозируется с учетом учебных возможностей общеобразовательной школы. В учебном пособии предусмотрен аспект отработки языкового, речевого и социокультурного материала в системе упражнений и заданий, соответствующих уровню развития учащихся.
В учебнике последовательно развивается ряд сюжетных линий, что обеспечивает повторяемость ранее изученного лексико-грамматического материала в различных ситуациях общения и позволяет закреплять и корректировать необходимые языковые навыки и речевые умения на протяжении всего курса.
Учебник рассчитан на занятия корейским языком три часа в неделю, что соответствует положениям современного базисного учебного плана.
Содержание курса отбиралось в соответствии с требованиями учебных программ и стандартов к формированию комплексных коммуникативных умений учащихся на начальном этапе обучения иностранному языку. К концу учебного года учащиеся должны овладеть элементарными навыками в четырех видах речевой деятельности: чтении, аудировании, говорении и письме.
Языковой материал (лексико-грамматический и фонетический) призван обеспечить необходимый и достаточный уровень речевого взаимодействия в рамках выделенных учебных ситуаций и сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной.
В настоящий момент учебное пособие представляет собой учебник, в будущем году планируется издать книгу для учителя, рабочую тетрадь и аудиоматериал.
Учебник состоит из 9 Тем, каждая из которых состоит из 3 Ступеней, кроме Темы 1 «Корейский алфавит», которая состоит из 6 Ступеней. На каждую Ступень выделяется примерно 3 учебных часа, по прохождении трех ступеней предусмотрено 2 часа Повторения и одно контрольное занятие на одну тему. Изучение корейского алфавита происходит в Теме 1-4. Параллельно с изучением алфавита происходит обучение навыкам чтения, письма, аудирования и говорения.
Учебник условно можно разделить на две части. Первая часть представляет собой вводно-фонетический курс, содержание которого подчинено изучению букв, звуков (особенно таким, которых нет в русском языке, например дифтонгоидам), элементарных правил чтения, особенностей буквенно-слогового письма и присутствию подсологов в слоге, а также чтению простых слов и выражений.
Новая лексика в учебнике вводится поэтапно на основе культурологических сведений, устойчивых формул речи и элементарных ситуаций общения. Важное место занимают иллюстрации, которые облегчают восприятие лексики.
Для тематической части характерно использование сквозной сюжетной линии, которая связывает воедино темы (2-9), где за основу взята реальная жизнь российских и корейских школьников 10-12 лет, ситуации общения в школе, дома, на отдыхе, в семье, с друзьями, в магазине, у врача и т.д. Особое место уделяется нормам общения и вежливости, которые очень важны в корейской языковой действительности.

Подробная информация о методических основаниях, на которых построен учебник, в полном тексте презентации, с которым можно ознакомиться на странице Контент сайта http://www.rauk.ru/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=49

Теперь данный учебник есть и в Новосибирске, в 1ом экземпляре.